ではどんな曲がお勧めなのか具体的に挙げてみましょう。
あくまでも参考程度に。

・ベートーヴェン…交響曲第5番「運命」→YouTube
日本で一番有名な交響曲といっても過言ではないはず。
どうして「運命」なのか？
ベートーヴェンは耳が聞こえなくなったのはいつ頃なのか？
色々な指揮者の演奏を聴いて比べてみる。
リストが編曲したピアノバージョンを聴いて楽器が代わるとどう感じる？
などなど、掘り下げられるポイントが沢山ありますよ。

・モーツァルト…きらきら星変奏曲→YouTube
きらきら星のもとの曲はシャンソンで恋心を母親に打明ける曲だった！？
そのシャンソンは当時流行していて、バッハの息子も変奏曲を書いている。
12変奏まであるので各変奏ごとに感想をまとめられる。
などなど知っているメロディが様々に変わっていくので聴きやすいですよね。

・リスト…ラ・カンパネラ→YouTube
難しい曲だけど実はこれでも簡単に変えた曲である。
変えるまえの難しい曲を録音したのは世界でも数人。
もともとの曲はヴァイオリン協奏曲。
富士ゼロックスのＣＭ（1つしか鍵盤がないピアノで演奏する）のように実際に演奏するとピアノ何台必要？
跳躍を練習する曲だけど一番跳躍するのは何処から何処まで？
などなどリスト自身も逸話などが多い人なので感想に交えて書くといいかも。

・スメタナ…モルダウ→YouTube
モルダウ川の源流からプラハを流れ、エルベ川へ合流するまでの様子が描かれていて、
場面を想像しやすい。
この曲が書かれた歴史的背景からも考察できる。
モルダウはドイツ語、チェコ語ではヴルタヴァ川。
「わが祖国」という６つの交響詩の中の1曲。
などなど授業の鑑賞教材なので聴いたことがある人も多いのでは？
過去に聴いた感想を発展させてみるといいかも。



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★曲を選ぶポイントとしては…
聴くのがめんどくさいから短い曲、と選ぶと感想が書きづらい。
すぐにネタ切れになるよ。
短い感想文でいいなら大丈夫ですが。
短い曲がいいなら色々な演奏者の聴き比べた感想も入れるといいかな。
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●書き方のコツ
いきなり原稿用紙に向かっても行き詰ります。
まずはメモ帳で聞いたそのときの感想を書き出しましょう。

曲は出だしが肝心です。
まずは出だしの感想を思いつくまま書き留めます。
箇条書きでも、単語でもＯＫ。

聴いたその時その時の印象を書いていきます。
1度だけでなく何度か聴くようにしましょう。
できれば演奏者を変えてみると曲の印象がまた違って面白いよ。

作者や曲について調べてみよう。
その後また聴いてみる。

何をどうまとめて書くか考えてから原稿用紙に書きはじめよう！

「すごかった」
「明るい曲だった」
「暗い曲だった」
など短文はやめようね。
「・何処が・どうだったから・〜だった」と詳しく書こう。
「〜のようだった」「〜みたい」と自由な比喩表現をいれるといいよ。

曲のタイトルは作曲者がつけてないものもあるよ。
そんな時は今のタイトルを忘れて自分の想像力を働かせてみよう。
自分でタイトルをつけてみるのも面白いね。

インターネットができる環境なら動画サイトにアクセスして動画でみると、
また違う感想がわくと思うよ。
生で聴ければもっといいよね。


ではでは、頑張ってください

梅雨があけたというのに猛暑にならず嬉しいやら、心配やら
夏休み真っ只中の子供たちには、そんなの関係ないのかな
夏休みといえば大量の宿題ですよね。
私は最初のほうで殆ど終わらせておくタイプでした。
みなさんは最後に追い込み派少しずつ終わらせる派

宿題という言葉も懐かしい年齢になってしまいましたが
「『クラシックを聴いて感想を書け』って宿題が出た
何を聴けば分からん。どう書けば分からん。」
と相談されたのでここでポイントを書いてみたいと思います。
同じような宿題を出された子は適当に参考にしてみてくださいね。


●何を聴いていいのか分からない
クラシックに興味がないとまずここで躓きますよね。
難しく考えることはありません。
クラシックはあなたの身の回りにも溶け込んでいますよ。
ＣＭやドラマ、映画などのＢＧＭ、
運動会、卒業式、入学式などの行事のＢＧＭ
そんな「聴いたことある」という1曲を選んでみると聴きやすくていいと思います。

クラシックにはサビの部分だけを沢山収めたＣＤも売っているので
その中から選ぶのも手っ取り早いですね。
例えば↓こういうＣＤ。

有名な曲ばかりですのでＣＤも見つけやすいですし、
曲や作曲家の情報も得やすいでしょ？



図書館に出かけましょう！
図書館にはクラシックのＣＤなら置いてあるはず。
曲のタイトルで選んでもよし、ジャケットで選んでもよし、楽器で選んでもよし、
まずは聴いてみないと始まらない。
ちょっと聴いて気に入らなければ聴かなければいいんだし。


次は具体的にどんな曲がお勧めなのか書いてみたいと思います。

では、ピアノの試験ではどんな課題曲が出されるのか見てみましょう。

東京藝術大学
（芸大は１次、２次とあります）
＜第１次＞
・バッハ…平均律から任意の１曲
・ショパン…練習曲（op.10,25）より２曲選択しその内の１曲を弾く
＜第２次＞
・ハイドン、モーツァルト、ベートーヴェンのソナタより任意の１曲
・次の（イ）（ロ）よりそれぞれ１曲または数曲選び、
１５分程度のプログラムを提出する。
（イ）シューベルト、ウェーバー、メンデルスゾーン、ショパン、シューマン、リスト、ブラームス
（ロ）フォーレ、ドビュッシー、ラヴェル、スクリャービン、ラフマニノフ、プロコフィエフ、バルトーク

東京音楽大学
・バッハの平均律より任意の１曲
・次のイ〜ニより３曲選択
　　イ、モシュコフスキーop.72
　　ロ、クレメンティ　　
　　ハ、チェルニー５０番
　　ニ、モシュレス
・ショパンの練習曲(op.10,25）より任意の１曲。op,10-3,6 op,25-7は除く
・自由曲（８分程度）


このように音大、芸大ではバッハ、ショパン、任意の曲（主にソナタ）が課されます。

では次は教育学部の教員養成課程と芸術課程を見てみましょう。
東京学芸大学
（課題曲は年々変わるので１例と思ってください）
＜Ｂ類＞（←教員を目指す人の課程です）
バッハ…パルティータ第２番よりクーラント、ロンド、カプリッチョ
また別の年ではバッハの平均律などが課されたことがあります。

＜Ｇ類＞（←芸術課程）
・バッハ…平均律（２曲指定してありそのうち１曲を選んで弾きます）
・ショパン…華麗な変奏曲orリスト…パガニーニ大練習曲第６番より１曲を選択
また別の年はこんな感じです。
・ショパン…練習曲（２曲指定してありそのうち１曲を試験で指定され弾きます）
・ベートーヴェン…32の変奏曲orメンデルスゾーン…厳格な変奏曲より1曲を選択


その他の国公立の試験にはハイドン、モーツァルト、ベートーヴェンのソナタ、
バッハのインヴェンションとシンフォニアか平均律、
など指定の曲から選んで弾くという課題が多いですね。
またソナタは緩徐楽章（テンポが遅い楽章）を除く場合がほとんどです。

試験はバロック、古典、ロマン派をしっかり押さえる必要がありますね。

課題曲は各大学から取り寄せることができるのでＨＰをご覧になってみてください。

↓音大について調べたいときにお勧めです。

↓過去問を見たい人はこちら。

前回では資格のこと大学の種類のことについて書きました。
次は実技試験について書きたいと思います。

音楽の実技試験って何するの
と思ったら読んでみて下さいね。

音楽の実技試験は大きく分けると２つあります。
1つは音楽の知識や基礎をみる試験
もう1つは演奏技術をみる試験

まず音楽の知識や基礎をみる試験。
これは「ソルフェージュ」といわれています。
ソルフェージュには次のような課題があります。
楽典…音楽の知識を試す筆記試験です。
「これは何調の曲ですか？」とか「”Andante”の読みと意味を書きなさい」
とか「この音程を答えなさい」とかいう問題が出ます。
大学にもよりますが音楽史を課すところもあります。

聴音…音を聴いて楽譜にするテストです。
一つの旋律を書き取ったり、和音を書き取ったりします。

新曲視唱…初めてみる楽譜を見ただけで歌うテストです。

新曲視奏（初見演奏）…初めて見る楽譜を演奏するテストです。

これが主なソルフェージュです。
全部が課されるわけでは無く、
たとえば「楽典、聴音、新曲視唱」といった感じで行われます。


次は演奏技術をみる試験。
これは自分が得意する楽器などを演奏する試験です。
ただしピアノ以外の楽器や声楽の人はピアノの試験もあったりします。
また声楽以外の人には歌の試験もあったりします。
とくに教育学部を受験するときはピアノと歌の試験があることが多いです。
ピアノ、歌は必須なんですよ。


じゃあ、次はピアノの試験を具体的に書きたいと思います

将来、学校の音楽の先生になりたいピアノの先生になりたい
でも、どうすればなれるの
という相談がよくあるのでここでまとめてみたいと思います。
学生向けに簡単に説明するので詳細は自分で調べてね。

まずはピアノの先生。
自分の家で教室を開きたい場合。
これには何の資格もいりません。
音大に行かなくてもＯＫ。
自分で「○○ピアノ教室」と看板を掲げれば今からピアノの先生になれます。
自分がピアノの先生だと思えばピアノの先生になれるわけ。
でも生徒を集めるには”音大卒”、”グレード○級”などの肩書きがあったほうがいいよね。

次は学校の音楽の先生。
これには資格が要ります。
大学などで勉強し資格をとります。
どんな資格が取れるのかは入学する所によります。
小学校の先生になりたかったのに、
小学生を教えられる免許が取れない学校に入学した。
とかにならないように、しっかり下調べをしましょう。

なお音楽を学べる大学には、
音楽大学…音楽専門的に学べる大学
（東京音大、国立音大、大阪音大などなど）
芸術大学…音楽を含む芸術を専門的に学べる大学
（東京芸大、京都市立芸大、愛知県立芸大などなど）
普通の（総合）大学で音楽学部があるところ
（日本大学、東海大学、フェリス女学院などなど）
普通の（総合）大学で教育学部系の音楽科があるところ
（東京学芸大学、埼玉大学、大阪教育大学などなど）
などがあります。

国公立の教育学部は音楽の先生になるための所だと思われがちですが、
中には音大のように実技重視のコース（課程）もあります。
教育学部は卒業と同時に教育免許が取れるようになっていますが、
そのようなコースは自分で選択しないと免許が取れないため、
俗に「0免課程」と言われています。
教育免許をとるための授業を受けない代わりに、他の免許をとったり、
別の授業を受けたりと選択できます。
もちろん教育免許もとれますし、別の教科の免許もとれます。
入試はセンターより実技重視ですので音大なみの実力が要ります。
芸大、音大の滑り止めに受験する人もいる
といえばなんとなくレベルが分かるでしょうか？

音大に行くには多額の費用がいります。
何のために音大に行くのか、
行って何をしたいのか、
将来何をしたいのか、
など明確なビジョンがないと一般家庭の親には理解できないと思います。
音大にいくなら早い内に親に相談しましょう。

次は入試について書きたいと思います